# Оливер Дейкманс: «ИИ превращает чтение в магический процесс для учеников»

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=W4jOURTL7iA
Канал: Microsoft
Опубликовано: 30.05.2025

---

Обучение чтению — это фундаментальный навык, определяющий шансы человека на полноценную интеграцию в общество. Новые технологические решения, такие как Microsoft Reading Coach, призваны сделать этот процесс доступным даже для тех, кто никогда не посещал школу. О том, как ИИ-инструменты помогают учащимся преодолеть барьеры и обрести уверенность в своих силах, рассказывает Оливер Дейкманс.

## 💡 ИИ как ключ к грамотности
[[JUMP:00:00]]

Для многих учащихся процесс освоения базовых навыков чтения и письма является сложной задачей, особенно если они ранее не имели возможности посещать образовательные учреждения. Оливер Дейкманс подчеркивает, что для таких студентов чтение — это не просто школьный предмет, а решающий фактор, отделяющий выживание в современном обществе от социальной изоляции.

Использование Microsoft Reading Coach позволяет педагогам адаптировать процесс обучения под нужды каждого ребенка, делая освоение языка более естественным и менее стрессовым. По словам Дейкманса, когда человек получает доступ к навыкам, которые многие воспринимают как нечто само собой разумеющееся, это кардинально меняет его будущее.

## ✨ «Магические моменты» в обучении
[[JUMP:00:26]]

В процессе педагогической практики важно не только добиваться стандартных результатов, но и создавать для учеников условия, в которых происходят «озарения» или так называемые «магические моменты». Использование современных ИИ-инструментов позволяет достичь этого за счет интерактивности:

* **Мгновенное создание контента:** Студенты получают возможность сразу же создавать собственные истории, что значительно повышает вовлеченность.
* **Персонализация:** Технология помогает ученикам установить глубокую личную связь с текстом.
* **Чувство контроля:** Ученики обретают «право собственности» над текстом, что превращает пассивное чтение в активный творческий акт.

Оливер Дейкманс отмечает, что эмоциональная значимость таких достижений для учеников настолько велика, что это требует особого подхода со стороны учителя, осознающего важность этой технологической поддержки в образовании.