# Джордан Питерсон и Логан Лансинг: как идеи Мишеля Фуко и квир-теория разрушают психику детей Источник: https://www.youtube.com/watch?v=yhF-QFK8mCw Канал: Jordan B. Peterson Опубликовано: 20.08.2024 --- В новом эпизоде своего подкаста клинический психолог Джордан Питерсон и исследователь Логан Лансинг обсуждают влияние идей Мишеля Фуко на современную систему образования. Собеседники анализируют корни «квир-теории», её деконструктивную природу и методы, которыми, по их мнению, активисты от образования намеренно дестабилизируют психику детей, подрывая основы социализации. ## 🎨 Креативность и «патологическая идеология» [[JUMP:00:00]] Джордан Питерсон начинает беседу с воспоминаний о своём исследовании, проведённом в Гарварде в 1990-х годах [00:00]. В то время он изучал, является ли тяга к пирсингу и татуировкам признаком психопатологии. Исследование показало, что это не так: данные проявления были связаны с высокой чертой «открытости опыту» (openness) и являлись формой творческого самовыражения [00:13]. Однако сегодня, по мнению Джордана Питерсона, эта естественная креативность молодежи эксплуатируется радикальными идеологиями: * **Искажение идентичности:** Радикальные антинормативные идеи апеллируют к творческим молодым людям, которые часто чувствуют себя «не такими, как все» [00:40]. * **Конфликт с системой:** Креативная личность неизбежно вступает в конфликт с «гетеронормативным патриархатом», потому что любая социальная норма — это усреднённое решение, которое редко учитывает индивидуальные таланты [00:55]. * **Отсутствие благодарности:** Джордан Питерсон отмечает, что современная система образования не учит молодых людей ценить достижения цивилизации, оставляя их наедине с чувством обиды на мир, который якобы настроен против них [01:08]. ## ⛪ «Святой Фуко» и определение «квир» [[JUMP:01:46]] Логан Лансинг утверждает, что дети являются легкой мишенью для идеологической обработки, так как у них ещё нет сформированной модели мира и опыта для правильного ориентирования [01:46]. Он подчёркивает, что в сфере «квир-педагогики» (queer theory in education) психологическое воздействие на детей носит преднамеренный характер [02:00]. Для анализа этой темы собеседники обращаются к личности Мишеля Фуко. Логан Лансинг использует определение «квир», взятое из книги Дэвида Халперина 1995 года «Святой Фуко: к гей-географии» (Saint Foucault: Towards a Gay Geography) [02:14]. Джордан Питерсон даёт крайне резкую характеристику Мишелю Фуко: * Он называет философа человеком с высоким IQ (около 180), который всю жизнь посвятил оправданию собственных девиаций [02:54]. * Джордан Питерсон упоминает обвинения в адрес Мишеля Фуко в педофилии и гедонизме, который тот не прекращал даже зная, что болен СПИДом [03:00]. * Несмотря на это, Мишель Фуко остается самым цитируемым учёным в мире [03:09]. Согласно определению Халперина, которое цитирует Логан Лансинг, «квир» — это не просто сексуальная ориентация, а политическая и метафизическая позиция [03:34]: 1. **Отсутствие сущности:** Квир-идентичность не основана на какой-либо «позитивной истине» или стабильной реальности [03:50]. 2. **Чистая оппозиция:** Она обретает смысл только через противостояние норме. Квир — это всё, что расходится с нормальным, легитимным или доминирующим [04:02]. 3. **Отрицание стабильности:** В отличие от «гея» как стабильной идентичности, «квир» — это бесконечный процесс деконструкции. Логан Лансинг поясняет, что если гей счастлив и вписан в процветающее общество, он теряет «революционный потенциал» и становится бесполезен для радикалов [04:14]. ## 🧠 Психологические последствия нестабильной идентичности [[JUMP:04:41]] Джордан Питерсон полагает, что идеология, построенная на отрицании идентичности как таковой, ведет к росту психических заболеваний среди молодежи [04:54]. Его аргументация строится на следующих тезисах: * **Нестабильность и страдание:** Нестабильная идентичность обрекает человека на дефицит положительных эмоций (безнадежность) и избыток отрицательных (тревога) [05:21]. * **Крах метанарратива:** Это проявление постмодернизма в действии — дробление общей картины мира до тех пор, пока ничто не сможет объединять людей [05:48]. * **Духовная позиция:** Логан Лансинг добавляет, что «квир» — это не столько идентичность, сколько «духовная позиция» против всего легитимного [06:00]. ## 💥 Стратегия «искусственного кризиса» в школах [[JUMP:06:12]] Логан Лансинг подробно описывает методику, которую используют некоторые современные педагоги, ссылаясь на работы Кевина Кумаширо, известного квир-активиста и теоретика образования [06:12]. В своей работе «Против повторения» (Against Repetition) Кумаширо утверждает, что педагоги обязаны вводить детей в состояние психологического кризиса [06:38]. Схема воздействия, по мнению Логана Лансинга, выглядит так: 1. **Прерывание желания быть нормальным:** Дети естественным образом хотят вписаться в общество и быть «нормальными». Идеологи считают, что это желание нужно разрушить, чтобы они могли испытать «квир-опыт» [07:05]. 2. **Внушение вины:** Учителя говорят детям, что те могут быть «расистами» или «гомофобами», даже не осознавая этого. Это создает когнитивный диссонанс [07:32]. 3. **Травматическая привязанность (Trauma bonding):** Ребенка травмируют обвинениями в скрытых грехах, а затем предлагают «продуктивное разрешение» этого кризиса через принятие новой идеологии [07:58]. ## 🎮 Социализация как умение «играть в игру» [[JUMP:08:23]] Джордан Питерсон подчеркивает, что понятия «быть социализированным», «быть нормальным» и «вписываться» — это технически одно и то же [08:23]. * **Суть игры:** Социализация означает способность играть в общую игру с другими людьми по единым правилам. Это позволяет людям мирно взаимодействовать, сотрудничать и соревноваться для достижения общих целей [08:49]. * **Цена конформизма:** Джордан Питерсон признает, что излишний конформизм может подавлять творческую сущность, но подчеркивает, что первичная цель развития ребенка до 18 лет — именно встраивание в социум [09:29]. * **Атака на зрелость:** Собеседники приходят к выводу, что квир-теория критикует саму идею «социализированной зрелости» [10:24]. ## 👿 Теологические параллели: Дух отрицания [[JUMP:10:37]] Завершая дискуссию, Джордан Питерсон проводит аналогию с поэмой Мильтона «Потерянный рай» [10:37]. * **Сатанинское начало:** Он сравнивает «квир-позицию», основанную исключительно на оппозиции норме, с фигурой Сатаны, чье определение — «дух, который всегда отрицает» [10:50]. * **Отсутствие выхода:** Джордан Питерсон утверждает, что невозможно разрешить экзистенциальный кризис через отождествление себя с духом отрицания. Это ведет к метафизическому и практическому аду [11:16]. * **Ложное решение:** Логан Лансинг отмечает, что в качестве «выхода» детям предлагают концепцию «истинного Я», которое якобы основано исключительно на сиюминутных эмоциях и чувствах [11:29]. Это ставит ребенка в полную зависимость от его изменчивых эмоциональных состояний [11:42].