# Дима Зицер: «На страхе нельзя воспитать вообще ничего»

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=Z9nRpSGKmOw
Канал: Осторожно: Собчак
Опубликовано: 01.09.2022

---

В преддверии нового учебного года в российских школах активно обсуждаются масштабные изменения: введение обязательных уроков патриотизма («Разговоры о важном»), еженедельное поднятие флага и исполнение гимна страны. О том, к каким последствиям для детей и системы образования могут привести эти инициативы, в интервью ведущей канала «Осторожно: Собчак» Ксении Собчак рассказал педагог, писатель и основатель частной школы «Апельсин» Дима Зицер.

## 🚩 Патриотизм под принуждением: уроки и символика
[[JUMP:09:16]]

По мнению Димы Зицера, любые принудительные меры в школьной среде, включая обязательное исполнение гимна и поднятие флага, приведут к результатам, прямо противоположным ожидаемым. Педагог убежден, что уже через месяц такой практики дети будут воспринимать происходящее скептически, а в дальнейшем это может вызвать цинизм и даже неприятие.

* **Риски индоктринации:** Уроки «Разговоры о важном», в рамках которых детям предлагается обсуждать цели спецоперации, Зицер называет политической пропагандой.
* **Угроза для образования:** Педагог считает, что когда детям и учителям «спускают сверху» готовые ответы на важные вопросы, сам процесс познания, основанный на любопытстве и рефлексии, прекращается.
* **Сравнение с США:** Дима Зицер опровергает утверждения о том, что практика ежедневного поднятия флага в американских школах является универсальной и обязательной для всех.

Собеседники сошлись во мнении, что многие инициативы на местах часто выглядят как чрезмерное рвение чиновников и администрации школ, желающих продемонстрировать лояльность, а не результат прямых директив.

## 🧠 Как защитить ребенка в новой реальности
[[JUMP:17:41]]

Отвечая на вопрос о том, что делать родителям, которые не согласны с текущей политизацией школы, но не могут перевести ребенка в другое учебное заведение, Зицер подчеркнул важность родительской ответственности.

1.  **Сбор информации:** Прежде чем принимать радикальные решения, нужно понять, как именно информация подается в конкретной школе, поговорив с учителями.
2.  **Честный разговор:** Зицер настаивает на том, что родители должны говорить с детьми правду, соответствующую их личным убеждениям. Он уверен, что дети отлично делят жизнь на «семейную культуру» и внешнюю, поэтому «разрыв» между тем, что говорят дома, и тем, что внушают в классе, не лишит ребенка рассудка, но сформирует у него определенную степень скепсиса или цинизма.
3.  **Ограничение власти:** Хороший родитель — это человек, который периодически ограничивает собственную власть над ребенком, не допуская общения с позиции «я сказал — значит, так и есть».

## 🏫 Школа как «теплица» и миф об оценках
[[JUMP:42:05]]

В ходе беседы Дима Зицер подверг критике привычные атрибуты традиционной школы, такие как оценки, звонки и жесткая дисциплина. По его мнению, оценка — это примитивный инструмент мотивации, который подменяет собой реальный интерес к предмету и познанию мира.

* **Альтернативный подход:** В школе «Апельсин» отсутствуют привычные оценки и звонки, а образовательный процесс строится на свободе выбора и доверии.
* **Миф о советском образовании:** Зицер называет рассуждения об «офигенной советской системе образования» оправданием собственного детства и нежеланием признать, что система была основана на жесткой передаче знаний силовым способом.
* **Точки выбора:** Важнейшим навыком, который должна давать школа, эксперт считает умение делать выбор и проявлять гибкость в сложных ситуациях.

Гость также прокомментировал болезненные темы, отметив, что буллинг в школе часто является следствием упрощения отношений, и призвал педагогов не искать сходства между детьми, а учить их ценить различия друг друга. В завершение разговора Зицер выразил осторожный оптимизм, допустив, что в будущем, несмотря на текущую ситуацию, люди (в том числе россияне и украинцы) смогут найти в себе силы для диалога, как это случалось в истории других затяжных конфликтов.