# Ши Хэн И: «Обучение в Шаолине — это не приобретение, а потеря лишнего»

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=H1Alt-wxeJE
Канал: Mulligan Brothers Interviews
Опубликовано: 16.02.2023

---

Ши Хэн И руководит монастырем Shaolin Temple Europe в Германии и принадлежит к 35-му поколению мастеров Шаолиня [2:15]. Он утверждает, что истинное обучение заключается не в накоплении новых знаний, а в избавлении от концепций, которые мешают ясному видению мира [18:11].

## 🌑 Поиск света в условиях неопределенности
[[JUMP:04:26]]

Когда человек оказывается в «темном» периоде жизни, он теряет ориентацию и не видит возможностей. Ши Хэн И предлагает две стратегии преодоления такого состояния [5:08]:

*   Освещение пространства вокруг себя внешними методами.
*   Развитие внутренних навыков для «зрения в темноте», что включает повышение чувствительности к звукам и прикосновениям [6:41].

Мастер считает, что в китайских боевых искусствах практикуется слушание через контакт, а не только ушами [6:56]. Основным шагом к выходу из кризиса Ши Хэн И называет «открытие человека». Это физическое растяжение мышц, сухожилий и связок для улучшения притока кислорода, а также работа с разумом для расширения перспективы [8:28].

По словам гостя, при ощущении тупика необходимо повышать уровень физической активности [9:39]. Прогулки на солнце и нахождение среди людей помогают, если человек не может создать внутренний свет самостоятельно [10:05]. Ши Хэн И подчеркивает: если дисциплины не хватает, нужно искать поддержку у тех, кто уже прошел через подобный опыт, а не полагаться на теоретические знания из книг [12:46].

## 🍵 Метод «опустошения чаши» в обучении
[[JUMP:14:35]]

В Shaolin Temple Europe процесс передачи знаний отличается от привычного западного подхода. По словам мастера, он стремится не дать ученикам что-то новое, а забрать у них лишнее [15:29]. Ши Хэн И выделяет следующие особенности современного потребления:

1.  Люди ищут новые впечатления, еду или знания, потому что чувствуют нехватку чего-то внутри [16:09].
2.  Потребление лишь на время заполняет пустоту, после чего желания возникают снова [17:02].
3.  Настоящее развитие требует устранения верований и систем мышления, которые блокируют понимание внутренней природы [18:25].

Дисциплина в монастыре направлена на то, чтобы «опустошить чашу» ученика, разрушив его привычные способы движения и мышления [19:38]. Ши Хэн И признает, что этот процесс дискомфортен, так как школы обычно учат только приобретать [21:10]. Мастер использует метод «столкновения с крайностями»: сначала он направляет ученика в одну сторону, затем в противоположную, пока тот не поймет, что истина находится за пределами этих полюсов [23:57].

## 🛡️ Менталитет воина и честность перед собой
[[JUMP:28:08]]

Ши Хэн И связывает менталитет воина со способностью выдерживать физическую и ментальную боль. Он утверждает, что невозможно причинить боль другому или передать опыт, если ты сам не прошел через это испытание [29:44]. Мир не создан только для наслаждения, поэтому каждый столкнется с вызовами [31:07].

Мастер выделяет два правила менталитета воина:

*   **Не убегать.** Бегство лишает возможности учиться у ситуации и влиять на неё [32:38].
*   **Быть честным.** Если сил для решения проблемы сейчас недостаточно, нужно признать это, отступить и начать подготовку к новому возвращению [34:03].

Ши Хэн И считает, что мастера — это не сверхлюди, а те, кто понял алгоритм действий при столкновении с трудностями [35:47]. Каждый вызов он воспринимает как шанс для роста, где рост означает «открытие» и привнесение ясности в жизнь [36:55].

## 🔥 Внутренний огонь и физическая нехватка движения
[[JUMP:38:06]]

По мнению Ши Хэн И, современное общество теряет силу духа из-за недостатка движения [38:19]. При поднятии тяжестей или интенсивном беге в человеке просыпаются животные инстинкты, вырабатывающие энергию [38:46]. Если человек ведет сидячий образ жизни, этот внутренний огонь трансформируется в деструктивный гнев или раздражительность [39:54].

Мастер объясняет суть анималистических стилей в кунг-фу:

*   Это не просто имитация движений тигра или обезьяны [43:20].
*   Настоящий «стиль обезьяны» (например, мастера Чжан Юйшаня из Тайваня) заключается в мгновенном переключении состояний [44:11].
*   Цель таких методов — пробуждение глубоких инстинктов выживания, когда всё тело активируется для выполнения одной миссии [45:33].

Ши Хэн И полагает, что использование древних знаний позволяет достичь состояний, выходящих за рамки обычного понимания, как в случаях, когда люди в стрессе поднимают автомобили [46:54].

## 🧭 Мужская идентичность и роль наставника
[[JUMP:50:52]]

Отвечая на вопрос Джордана Маллигана о кризисе мужской идентичности, Ши Хэн И подчеркивает важность этикета и ответственности [52:02]. Он считает, что мужское тело по природе создано для нагрузок и работы [53:08]. Мужчине следует быть решительным: «перед тем как говорить — подумай, но если сказал — подкрепи это действием» [56:01].

Мастер называет учителей «хранителями врат», которые дают ключ к следующему этапу развития [1:00:39]. Он критикует иллюзию связи с миром через экран смартфона, называя это «жизнью в фантазии» [1:01:32]. Настоящая жизнь, по его словам, — это физический контакт, пот и дыхание чистым воздухом [1:01:59].

## 🕊️ Психическое здоровье через прощение
[[JUMP:1:39:20]]

Многие психические проблемы проистекают из ошибок прошлого или обид на других людей [1:40:13]. Ши Хэн И цитирует Конфуция: совершить ошибку впервые — это не проблема, а способ стать умнее [1:42:40]. Настоящей ошибкой является повторение одного и того же действия без учета предыдущего опыта [1:43:07].

Мастер дает рекомендации по работе с обидами:

*   **Сострадание к обидчику.** Несчастливые люди причиняют боль другим, потому что они неполноценны внутри и недовольны своей жизнью [1:46:46].
*   **Отказ от страданий.** Если вы продолжаете страдать из-за чужого поступка, пока обидчик наслаждается жизнью, в вашем мировоззрении есть системный сбой [1:48:19].
*   **Прекращение ненависти.** Ши Хэн И напоминает слова Будды: ненависть никогда не заканчивается ненавистью [1:49:13]. Её можно остановить только через сострадание и связь [1:49:54].