# Профессор Питер Грей: «В кризисе психики подростков виноваты школы, а не смартфоны» Источник: https://www.youtube.com/watch?v=iWiaMVIHTLc Канал: The Vergecast Опубликовано: 15.09.2026 --- В последние годы в обществе укоренилось мнение, что смартфоны и социальные сети стали главной причиной резкого ухудшения психического здоровья подростков после 2010 года. Эту теорию популяризировал социальный психолог Джонатан Хайдт в своей книге «Тревожное поколение» (The Anxious Generation). Однако профессор психологии Бостонского колледжа Питер Грей в своей новой работе «Восстановление детства» (Restoring Childhood) предлагает альтернативный и куда более тревожный взгляд на проблему. В эфире подкаста The Vergecast Грей утверждает, что настоящим виновником кризиса является не интернет, а радикальное изменение системы школьного образования и планомерное лишение детей свободы и самостоятельности. ## 📉 Историческая ретроспектива: почему 1990-е были «золотым веком» [[JUMP:02:55]] Питер Грей предлагает взглянуть на проблему в широком историческом контексте, опираясь на статистику самоубийств как на наиболее стабильный показатель психического благополучия [03:20]. По его данным, с 1950 по 1990 год уровень подростковых самоубийств в США вырос в четыре раза, что сопровождалось аналогичным ростом случаев депрессии и тревожных расстройств [04:01]. Грей связывает это с постепенным ограничением детской свободы: за эти 40 лет произошло более десятка социальных изменений, которые лишили детей возможности играть и исследовать мир без надзора взрослых [05:10]. Биологически дети запрограммированы на самостоятельную игру, так как именно через неё они учатся контролировать свою жизнь и развивают «внутренний локус контроля» [06:18]. Когда взрослые постоянно решают проблемы детей и указывают им, что делать, у подростков не формируется уверенность в своих силах, что в дальнейшем ведет к развитию тревожности [06:31]. Однако период с 1990 по 2012 год преподнес сюрприз: * Показатели самоубийств, депрессии и тревожности неожиданно пошли на спад [04:27]. * Уровень суицидов снизился примерно на 40% от пиковых значений 1990-х годов [04:42]. * Грей выдвигает провокационную теорию: именно распространение домашних компьютеров и раннего интернета в 90-е годы «спасло» подростков [07:11]. По мнению гостя, когда дети были лишены возможности собираться в физическом пространстве, они нашли новый способ самовыражения и общения онлайн, куда доступ взрослым был ограничен из-за их технической неграмотности в то время [08:05]. Подростки стали «гуру» в своих семьях, обучая родителей пользоваться ПК, что повысило их социальный статус и чувство собственной значимости [08:17]. ## 🏫 Common Core: как школа стала источником кризиса [[JUMP:10:56]] Если смартфоны — не главный враг, то что произошло в 2010 году? Грей считает, что триггером стал запуск образовательных стандартов Common Core в США [11:10]. Хотя закон «Ни одного отстающего ребенка» (No Child Left Behind) был принят раньше, по-настоящему жестким он стал именно к 2010 году, когда федеральное правительство начало требовать от школ отчетности в обмен на финансирование [11:37]. Основные изменения, которые, по мнению Грея, подорвали психику детей: 1. **Унификация целей:** Для каждого класса были установлены жесткие цели обучения, одинаковые для всех штатов [12:59]. 2. **Оценка учителей по тестам:** Карьера педагогов и финансирование школ стали напрямую зависеть от результатов стандартизированных тестов учеников [13:27]. 3. **«Обучение ради теста»:** Учителя, находясь в состоянии стресса, перестали давать глубокие знания, сосредоточившись исключительно на подготовке к тестированию [14:05]. Грей утверждает, что школа всегда была основным источником стресса для детей. Доказательством служит статистика: показатели депрессии и суицидов резко падают каждое лето, когда школы закрываются, и снова взлетают осенью [24:25]. После внедрения Common Core эта зависимость стала ещё более выраженной, так как давление на учеников возросло многократно [24:39]. ## 🧠 Критика теории «Тревожного поколения» Джонатана Хайдта [[JUMP:14:09]] Обсуждая популярную книгу Джонатана Хайдта, Питер Грей называет её выводы «огромной ошибкой» и даже «неэтичными» [15:25]. Грей настаивает, что научное сообщество, занимающееся реальными исследованиями в этой области, практически единогласно отвергает теорию о том, что смартфоны являются главной причиной кризиса [15:52]. Аргументы Грея против теории Хайдта: * **Отсутствие корреляции:** Мета-анализы сотен исследований показывают, что нет значимой связи между временем, проведенным в соцсетях, и уровнем психического здоровья. Если корреляция и есть, она клинически незначительна [18:11]. * **Международный контекст:** В странах Евросоюза подростки пользуются теми же соцсетями и смартфонами, однако уровень самоубийств там снижался в то время, когда в США он рос [19:22]. * **Обратная зависимость:** Грей предполагает, что не соцсети вызывают депрессию, а дети в состоянии депрессии чаще уходят в онлайн, пытаясь найти там поддержку или замену реальному общению, которого они боятся [20:41]. По мнению гостя, успех книги Хайдта объясняется тем, что она подтверждает существующие предубеждения взрослых, которым удобно винить гаджеты в проблемах детей [16:36]. Грей сравнивает это с историческими «моральными паниками» вокруг комиксов в 1950-х и видеоигр в 1990-х [41:59]. ## 🛡️ Регулирование и «цифровые права» детей [[JUMP:34:21]] Отвечая на вопрос о современных мерах регулирования (ограничение уведомлений, верификация возраста), Грей выражает скепсис. Он считает, что дети всегда найдут способ обойти запреты, как это происходит с алкоголем или запретом соцсетей в Австралии [35:26]. Позиция Грея по поводу ограничений: * **Против полных запретов:** Соцсети и интернет — это важнейшие инструменты самовыражения, коммуникации и образования. Лишать их детей — значит нарушать их права [36:42]. * **Обучение безопасности, а не запрет:** Грей сравнивает интернет с переходом дороги. Мы учим детей смотреть по сторонам и не садиться в машины к незнакомцам, а не запираем их дома [39:48]. * **Доверие детям:** Исследователь призывает перестать относиться к детям как к «идиотам» и начать доверять их способности понимать, что для них хорошо, а что плохо [38:43]. ## 🔮 Будущее теории: победит ли наука предубеждения? [[JUMP:40:59]] Ведущая Лорен Фейнер выразила опасение, что теория Хайдта уже настолько глубоко проникла в умы политиков, что альтернативные взгляды могут быть проигнорированы [41:20]. Грей, однако, сохраняет оптимизм, напоминая, что наука всегда в конечном итоге побеждает панику. Он приводит пример с видеоиграми: в 1990-е все были уверены, что они вызывают насилие. Позже исследования показали, что школьные стрелки играли в видеоигры реже, чем их сверстники [42:40]. Когда поколение геймеров выросло и само стало родителями, демонизация игр прекратилась [43:05]. Грей верит, что аналогичный путь пройдет и отношение к соцсетям, а фокус внимания общества со временем сместится на реальные проблемы — такие как токсичная школьная среда и отсутствие свободы у подрастающего поколения [44:13].