# Александр Архангельский: „Мы живем в эпоху осажденной крепости“ Источник: https://www.youtube.com/watch?v=Dc_UoxY3rkc Канал: Forbes Опубликовано: 15.07.2023 --- ## Внутри осажденной крепости: Александр Архангельский о культуре, истории и выборе остаться [[JUMP:0:19]] В нынешнюю историческую эпоху, характеризующуюся кризисом смыслов и нарастающим давлением на личность, понятие «мировой истории» трансформируется до масштабов отдельной человеческой биографии. Писатель и публицист Александр Архангельский в интервью Forbes обсуждает, почему режим, одержав формальную победу над мятежом, вышел из него ослабевшим, и как в условиях «осажденной крепости» можно сохранять внутреннюю свободу, не прибегая к героизму. Главный сюжет беседы — поиск личных стратегий адаптации, отказ от навязанных государством идеологических рамок и неизбежная необходимость «учиться и учиться» у соседей, забыв о ложном чувстве собственного величия. ### 📉 Мятеж и неустойчивость режима [[JUMP:2:13]] По мнению Александра Архангельского, события 24 июня 2023 года — это классический мятеж, который по своей природе заканчивается неудачно для мятежников, так как успех автоматически превратил бы его в государственный переворот. Собеседник подчеркивает, что сравнения с революцией 1917 года или «заговором генералов» неактуальны; это было стихийное низовое выступление. Ключевые выводы Архангельского о мятеже: * **Ослабление системы:** Несмотря на то, что режим публично вышел из ситуации победителем, он продемонстрировал элитам отсутствие своей реальной силы, что создает опасный прецедент на будущее. * **Смена методов:** Повторения именно такого сценария ждать не стоит, однако режим теперь будет сталкиваться с поиском новых методов борьбы — методом проб и ошибок. * **Иллюзия устойчивости:** Между лояльностью стихийным, сметающим всё на своем пути силам и лояльностью пусть ослабевшему, но устойчивому режиму, выбор в нынешних реалиях всегда будет в пользу второго. ### 👤 Жизнь в «осажденной крепости» [[JUMP:5:34]] Архангельский описывает свое нынешнее состояние не как «внутреннюю эмиграцию» или подполье, а как существование внутри «осажденной крепости», у которой всё ещё остаются некоторые неподъемные входы и выходы. Для него это эксперимент над собой: до какой степени можно оставаться верным своим принципам, не «привыкая» к около-властному статусу и комфорту. * **Отказ от героизма:** Гость признается, что не планирует быть героем и не готов к открытому противостоянию, которое может привести к разрушению. Его цель — остаться человеком, чтобы «детям не было стыдно». * **Крах социальных функций:** Писатель констатирует, что после 24 февраля 2022 года почти все социальные функции, которые он выполнял (преподавание в Высшей школе экономики, работа с учебниками, публичные проекты), пошли прахом. Однако он считает, что смысл жизни не исчезает от того, что социальная роль не реализована — он заключается в самом процессе движения и познания себя. * **Этика выбора:** Ориентируясь на биографии Бориса Пастернака и Александра Пушкина, Архангельский отмечает: выбор остаться — это не всегда вопрос патриотизма, а чаще вопрос человеческих связей и любви, которая для него важнее любых государственных границ. ### 📚 Образование как производство отставания [[JUMP:37:02]] Архангельский критически оценивает современные процессы в российском образовании, сравнивая их с организацией школы конца 1940-х — начала 1950-х годов. По его мнению, это «самая тупая из возможных моделей», где вместо развития личности происходит навязывание жесткой иерархии текстов. * **Конфликт программ:** Школьная литература, по словам Архангельского, превращается в трансляцию «традиции», которую власть сама сконструировала, пытаясь загнать в неё учеников. * **Роль учителя:** В таких условиях хороший педагог вынужден «обманывать систему», проходя одни темы формально, а другие — по существу. * **Модернизация:** Учебники, которые Архангельский создавал с коллегами, были попыткой внести вариативность и эстетическое начало в школьный курс, но сейчас они исключены из федерального перечня. ### 🌍 Культура в условиях отмены [[JUMP:55:00]] Анализируя «отмену русской культуры», Архангельский настаивает, что системная отмена происходит прежде всего внутри России. * **Логика бюрократии:** Процессы изъятия книг, маркировки «иноагентами» и давления на театры — это не борьба с конкретными людьми (как режиссер Туминас или Серебренников), а логика бюрократической политики, где каждый следующий шаг должен быть жестче предыдущего. * **Универсализация:** Архангельский считает, что отъезд части интеллектуальной элиты делает культуру более универсальной, выводя её за пределы узкой национальной локации, хотя это и ослабляет культурное развитие внутри страны. * **Постколониальная реальность:** Писатель убежден, что России необходимо забыть о «своем величии» и учиться у соседей — армян, грузин, казахов. Это и есть путь к новой постколониальной культуре, где невозможно жить в изоляции от окружающего мира.