В ноябре 2007 года Массачусетский технологический институт (MIT) отметил важную веху — успешное выполнение амбициозного обещания по открытию своих учебных материалов для всего мира. На торжественном мероприятии руководители вуза и создатели инициативы OpenCourseWare подвели итоги первых шести лет работы платформы, перевернувшей представления о доступности высшего образования. Проект, начинавшийся как смелый эксперимент, перерос в глобальное движение, объединяющее миллионы студентов и сотни университетов по всей планете.
🌍 Шесть лет глобального прорыва: от идеи к миллионам пользователей 0:01
Стив Лерман, председатель консультативного совета факультета и бессменный участник проекта со времён его основания, объявил о достижении исторической цели. В 2001 году MIT взял на себя беспрецедентное обязательство: опубликовать в электронном виде учебные материалы практически по всем своим курсам как бакалавриата, так и магистратуры. Эти материалы были предоставлены в свободный доступ для любых некоммерческих целей, включая право на изменение, адаптацию и повторное использование в образовательных и исследовательских целях.
Спустя немногим более шести лет первоначальное обещание выполнено полностью. По словам Лермана, этот триумф стал возможен благодаря самоотверженности сотрудников, поддержке доноров и выдающемуся руководству администрации MIT.
Статистика проекта на момент фиксации вехи выглядит следующим образом:
- 1800 курсов — учебные материалы по стольким дисциплинам MIT теперь полностью открыты миру.
- 35 миллионов человек — таков масштаб аудитории, до которой уже дошли эти знания.
- 160 участников — столько учебных заведений вошло в недавно созданный глобальный консорциум OpenCourseWare Consortium.
- 3000 дополнительных курсов — предоставлено другими мировыми академическими институтами через их собственные сайты OCW.
Лерман особо подчеркнул, что, по его личному мнению, лучшие достижения проекта всё ещё впереди.
🤝 Международное сотрудничество и новые горизонты образования 2:48
Проект MIT OpenCourseWare давно перерос рамки одного кампуса. Прямо в день празднования, утром 28 ноября 2007 года, открылся публичный доступ к новому сайту OpenCourseWare Бостонского университета Массачусетса (UMass Boston). Огромную роль в масштабировании инициативы играют международные партнёры по переводу. Около 600 курсов MIT уже переведены на несколько языков, включая:
- Испанский
- Португальский
- Китайский
- Тайский
Благодаря локализации контент стал доступен ещё примерно 14 миллионам человек по всему миру, помимо основной англоязычной аудитории сайта. Потенциал глобального раскрытия знаний обсуждался экспертами на утреннем заседании консультативного совета, а в рамках расширения программы организаторы анонсировали запуск новой инициативы MIT OpenCourseWare для среднего (школьного) образования.
Главным докладчиком мероприятия выступил обозреватель газеты New York Times Томас Фридман, посвятивший свою речь расширению возможностей отдельных людей благодаря интернету и инновационным технологиям. В экспертную панель также вошли видные учёные и исследователи: Хэл Абельсон, Чак Вест, Джон Сили Браун и Сэм Питрода.
🎓 Роль преподавателей и студентов: феномен волонтерства в MIT 5:00
Президент MIT доктор Сьюзан Хокфилд в своём выступлении сделала особый акцент на уникальном вкладе преподавательского состава, назвав профессоров «настоящими звёздами этого шоу». Идея создания платформы родилась в недрах специального комитета факультета в 2000 году. С тех пор около 90% преподавателей MIT добровольно пожертвовали свои учебные материалы для бесплатной публикации.
По мнению Хокфилд, такой уровень солидарности беспрецедентен — вряд ли найдётся ещё одно или два начинания, в которых весь профессорский состав проявил бы подобное единодушие. Она отметила, что сторонние наблюдатели часто считают MIT исключительно исследовательским центром, забывая о преданности преподавателей своей образовательной миссии.
Наряду с профессорами важнейшую роль сыграли студенты. Они помогали оцифровывать материалы и активно продвигали их за рубежом. В рамках летних программ, таких как MIT International Science and Technology Initiative (MISTI) и Africa Internet Technology Initiative, студенты MIT посещали Китай и страны Африки, помогая местным преподавателям понять, как интегрировать открытые курсы в учебный процесс. Кроме того, именно студенты вдохновляли и подталкивали преподавателей участвовать в проекте с такой активностью.
🏆 Признание лидеров и создателей платформы 9:37
В ходе торжественной части Сьюзан Хокфилд поименно поблагодарила ключевых идеологов и руководителей, сделавших проект реальностью. Среди академических лидеров факультета, удостоившихся особых оваций, были названы Дик Ю, Хэл Абельсон, Стив Лерман, Том Маньянти и Сигэми Миягава.
На административном уровне неоценимую поддержку проекту оказали два бывших руководителя института:
- Чак Вест — почётный президент MIT (на момент события — президент Национальной инженерной академии).
- Боб Браун — бывший провост MIT (на момент события — президент Бостонского университета).
По словам Хокфилд, они были неутомимыми сторонниками OCW как внутри кампуса, так и за его пределами. Их авторитет помог привлечь стартовое финансирование и переубедить первых скептиков программы.
Отдельные слова благодарности прозвучали в адрес Энн Маргулис, бессменного исполнительного директора OCW с момента основания, которая незадолго до этого покинула пост ради государственной службы в штате Массачусетс. Хокфилд высоко оценила её управленческий талант, отметив безупречную ежедневную координацию сложнейшего проекта.
📈 Квантовая механика в трендах iTunes: неожиданная популярность науки 12:16
Завершая своё выступление, президент Хокфилд поделилась яркой личной историей, наглядно иллюстрирующей колоссальный общественный запрос на качественные знания. В середине сентября её дочь, принадлежащая к технологически продвинутому молодому поколению, настоятельно порекомендовала матери заглянуть в раздел видео на платформе iTunes. Речь шла не о специализированном образовательном разделе iTunes U, а об общем развлекательном видеочарте.
К удивлению Хокфилд, в течение недели или двух в топ-10 самых скачиваемых видеороликов платформы удерживались сразу два академических курса MIT OpenCourseWare:
- 3-е место занял курс по классической механике (индекс 8.01).
- 7-е место досталось курсу по дифференциальным уравнениям (индекс 18.03).
По мнению Хокфилд, этот факт наглядно выражает глубокий голод современного мира по качественному и доступному образованию. MIT испытывает огромную гордость от того, что смог удовлетворить эту потребность, предоставив свои богатства всему человечеству.
