Надер Алави — молодой человек из Иордании, чья жизнь радикально изменилась благодаря открытым образовательным ресурсам Массачусетского технологического института (MIT). В рамках подкаста «Open Learners» он рассказывает захватывающую историю о том, как путь от 19-часовых смен в кафе до позиции количественного аналитика (Quant) в международной компании стал возможен благодаря упорству и доступу к знаниям.
🧆 От фалафеля до высшей математики: начало пути 2:12
История Надера началась в 2020 году в Иордании. В то время его семья переживала глубокий финансовый кризис: отец потерял бизнес, дом пришлось продать, а самому Надеру — оставить привычную жизнь и пойти работать .
- Трудовые будни: Надер работал по 19 часов в день в ресторане, где готовили фалафель, пытаясь совместить изнурительный физический труд с окончанием средней школы .
- Учеба вопреки: По словам Надера, обычная школьная программа казалась ему скучной и не вызывала интереса, в то время как финансовые рынки манили его с 15 лет после видео о Уоррене Баффете .
- Переломный момент: В сентябре 2020 года, в разгар пандемии COVID-19 и локдауна, Надер обнаружил платформу MIT OpenCourseWare (OCW) и программу MicroMasters на edX .
Надер вспоминает, что в тот момент его уверенность в себе была на нуле. Он даже не был уверен, что сможет закончить бакалавриат в местном вузе, не говоря уже о материалах уровня магистратуры MIT . Тем не менее, изоляция во время пандемии стала для него «благословением», позволив полностью сфокусироваться на обучении .
🎓 Образовательная экосистема MIT: OCW и MicroMasters 2:50
Ведущие подкаста, Эммануэль Ликасиги и Майкл Джордан Пилгрин, подчеркивают разницу между двумя основными ресурсами, которые использовал Надер:
- MIT OpenCourseWare (OCW): Бесплатная библиотека материалов для самообучения, охватывающая тысячи курсов. Надер использовал её для изучения исчисления, статистики и программирования на Python .
- MITx MicroMasters: Серия курсов продвинутого уровня, за прохождение которых можно получить академический сертификат. Надер выбрал направление «Финансы» .
Надер отмечает, что особенно важную роль в его обучении сыграли практические занятия (recitations). По его мнению, без объяснений профессора Игоря Медведя, который разбирал сложнейшие уравнения, начиная с самых основ, он вряд ли смог бы сдать первые экзамены . Еще одним знаковым курсом стала «Современная финансовая теория» профессора Эндрю Ло. Интересно, что лекции записывались во время мирового финансового кризиса, и Надер мог наблюдать, как теория накладывается на события в реальном времени .
🤝 Сила сообщества и социальный капитал 18:48
Для Надера обучение в MIT не стало процессом «в вакууме». Главным открытием для него стала возможность общения с людьми, до которых в обычной жизни у него не было бы доступа .
- Глобальный нетворкинг: В процессе обучения он познакомился с биологами, физиками и топ-менеджерами крупных страховых компаний, которые также проходили эти курсы .
- Совместная работа: Надер вспоминает своего друга по имени Девон, с которым они проводили по 6 часов в Zoom, совместно решая задачи и готовясь к экзаменам CFA и FRM .
- Результат: Именно через сообщество MicroMasters Надер познакомился с Майклом Пилгрином, который позже пригласил его на работу .
Майкл Пилгрин подтверждает, что Надер выделялся даже на фоне сильных студентов и позже стал ассистентом преподавателя (Teaching Assistant), помогая другим справляться с программой .
📈 Карьерный взлет и профессиональное признание 13:17
Благодаря знаниям, полученным в MIT, Надер смог конкурировать на мировом рынке труда, находясь в Иордании. Его карьерный путь после 2020 года развивался стремительно:
- Первая работа: Позиция количественного аналитика (Quant) в иорданском стартапе, где он строил модели для торговли криптовалютой .
- Международный уровень: Получение интернатуры и последующей работы в компании BondClick, базирующейся в Нью-Йорке и работающей на Уолл-стрит .
- Сертификация: Параллельно с бакалавриатом за три года Надер успел сдать уровни CFA (Chartered Financial Analyst) и FRM (Financial Risk Manager), что считается крайне сложным достижением .
Надер утверждает, что «демократизация образования» — это не просто красивые слова. Имея только телефон, интернет и страсть к делу, человек из любой точки мира может получить доступ к знаниям уровня Гарварда или MIT и монетизировать их .
🔮 Будущее открытого образования: взгляд практика 21:43
Когда Надера спросили, что бы он добавил в программу OpenCourseWare, если бы у него была «волшебная палочка», он выделил несколько аспектов:
- Больше практики: Добавление курсов, где теория сразу применяется в регрессионных моделях и реальных кейсах .
- Акцент на коллаборацию: Надер считает, что программы должны быть спроектированы так, чтобы студенты были вынуждены общаться друг с другом. По его мнению, многие учащиеся просто «заходят, сдают тесты и уходят», теряя важнейший элемент — человеческую связь .
В финале беседы ведущие подчеркнули, что история Надера — это пример «полного цикла»: от мечты о финансах в LinkedIn-профиле, которая казалась недостижимой, до реальной работы аналитиком на глобальном рынке . Основной совет Надера всем учащимся: «Просто появляйтесь каждый день. Если вы будете уделять своей мечте хотя бы немного времени ежедневно, она станет реальностью» .
