В Институте Периметра (Perimeter Institute) прошла конференция «Вдохновляя будущих женщин в науке», объединившая состоявшихся исследовательниц и начинающих специалистов в области STEM. Участницы обсудили механизмы построения карьеры в высокотехнологичных отраслях, проблемы гендерного дисбаланса и важность междисциплинарного подхода — от квантовых вычислений до нейробиологии и материаловедения.
🌌 Квантовый вызов: образование для нового поколения 2:40
Алиса Торрес Дэри, 19-летняя основательница организации Girls in Quantum, представила свой взгляд на популяризацию квантовых технологий. Будучи студенткой первого курса факультета машиностроения Университета Дьюка (Duke University), она развивает глобальное сообщество, целью которого является демократизация знаний о квантовых компьютерах .
По мнению Торрес, квантовые вычисления — это не просто раздел физики, а инструмент с колоссальным прикладным потенциалом в следующих областях :
- Фармацевтика: ускорение разработки лекарств за счёт моделирования молекулярных взаимодействий.
- Медицина: совместные проекты с IBM и клиниками (например, Cleveland Clinic) по внедрению квантовых систем в биомедицинские исследования .
- Логистика: оптимизация сложных цепочек поставок, недоступная классическим компьютерам.
Торрес подчеркнула важность доступности образования: её организация переводит учебные материалы на тамильский, испанский, французский и английский языки . Говоря о трудностях, она поделилась личной статистикой: на этапе запуска она отправила сотни электронных писем потенциальным партнерам, но получила лишь три ответа . По её словам, «отказ — это воскрешение», так как он заставляет пересматривать приоритеты и искать новые пути .
🧬 Пути в науке: от эволюционной биологии до нейробиологии 24:41
В панельной дискуссии приняли участие эксперты с разным академическим бэкграундом, продемонстрировав нелинейность современной научной карьеры.
Участники дискуссии:
- Стефани (Stephanie): инженер-химик, проработавшая 17 лет в сталелитейной промышленности. Сейчас занимается поддержкой технологических стартапов в Innovation Factory .
- Эрин Циммерман (Erin Zimmerman): эволюционный биолог, перешедший в научную журналистику и иллюстрацию. Автор книги о важности естественной истории и материнства в науке .
- Кэти Селена Сандовал (Katie Selena Sandoval): кандидат наук в области нейробиологии (McMaster University), исследующая влияние окситоцина на социальное поведение .
- Люси (Lucy): основательница организации Hackergal, занимающейся обучением девочек программированию .
Кэти Сандовал подробно описала механизмы своих исследований: она использует метод оптоволоконной фотометрии (fiber photometry) для записи активности окситоциновых нейронов в режиме реального времени у мышей во время социального взаимодействия . Это позволяет отслеживать динамику «гормона любви» в контексте стресса и социальных связей, используя генетически модифицированные линии мышей с риском аутизма .
Эрин Циммерман отметила, что её путь начался с теоретической физики, но после курса ботаники она переключилась на биологию растений, в итоге защитив PhD по эволюции бобовых . По её мнению, менять специализацию в 20 или 30 лет — это нормальная практика, которая помогает найти истинное призвание .
🛠 Преодоление системных барьеров и гендерного дисбаланса 34:24
Обсуждая работу в традиционно мужских сферах, Стефани предложила использовать термин «гендерно несбалансированные» области вместо «мужских» . Она утверждает, что в тяжелой промышленности (например, на сталелитейных заводах) женщинам крайне важно находить «своих людей» и менторов, независимо от их пола .
Основные рекомендации экспертов по преодолению трудностей:
- Борьба с «синдромом самозванца»: Люси считает, что женщинам нужно осознать свою уникальную ценность и «суперсилу» в инновациях .
- Реакция на токсичную среду: Панелисты сошлись во мнении, что если рабочая среда становится по-настоящему токсичной, лучше уйти. «Вы не неудачник, если покидаете токсичную среду. Просто вы для неё не подходите», — резюмировала Стефани .
- Гибкость обучения: Программы профессиональной практики (Co-op) позволяют студентам чередовать 4 месяца учебы с 4 месяцами работы, что критически важно для резюме и понимания индустрии .
🧪 Материаловедение: химия для чистого будущего 1:23:10
Холли Фалд, научный сотрудник Национального исследовательского совета Канады (NRC), представила доклад о роли химии материалов в борьбе с изменением климата. Её работа сосредоточена на возобновляемых источниках энергии и технологиях очистки .
Ключевые направления исследований Фалд:
- Водородная энергетика: разработка катализаторов для электролизеров, производящих «чистый» водород .
- Топливные элементы: тестирование материалов для эффективного преобразования энергии .
- Улавливание углерода (Carbon Capture): извлечение CO2 из атмосферы и его дальнейшая утилизация .
В своей работе она использует передовые методы визуализации, такие как сканирующая электронная микроскопия (SEM), позволяющая видеть структуру пор и дефекты материалов с помощью пучка электронов . Также Фалд упомянула использование Канадского источника свет (Canadian Light Source) в Саскатуне для изучения движения атомов .
По словам Фалд, современное материаловедение становится междисциплинарным: сейчас она активно изучает язык Python и машинное обучение для создания «самоуправляемых лабораторий», которые автоматизируют химический синтез .
📈 Советы по академическому и профессиональному росту 1:01:01
Спикеры подчеркнули, что оценки не являются определяющим фактором успеха в долгосрочной перспективе.
- Кэти Сандовал призналась, что на первом курсе её средний балл составлял всего 60%, но благодаря упорству она подняла его до 80% к концу обучения .
- Эрин Циммерман отметила, что многие руководители лабораторий предпочитают студентов-хорошистов отличникам, так как первые часто обладают лучшей рабочей этикой и привычкой преодолевать трудности .
- Для тех, кто интересуется научными иллюстрациями, Эрин рекомендует начинать с визуализации собственных исследований и активно развивать портфолио в социальных сетях .
В завершение Холли Фалд подчеркнула роль менторства: «Найдите людей, которые будут вашими чемпионами, будут поддерживать и вдохновлять вас. Без моего учителя химии в 11 классе я бы никогда не стала ученым» .
