Фелис Франкель — одна из самых известных научных фотографов в мире, чьи работы регулярно украшают обложки журналов Nature и Science. В этой беседе с Сарой Хансен исследовательница из MIT объясняет, почему она отказывается называть себя художником, как «дизайнерские решения» помогают в коммуникации сложных данных и сможет ли генеративный искусственный интеллект заменить человека в лаборатории.
🧬 Что такое научная фотография: между фотонами и электронами 0:53
Фелис Франкель определяет свою профессию максимально просто: «Я называю себя научным фотографом, потому что я фотографирую науку» . Если объект исследования можно увидеть в оптическом диапазоне, она использует камеру для захвата фотонов. Если же речь идет о наноструктурах, приходится использовать поток электронов и сканирующий электронный микроскоп (SEM) .
Основная деятельность Франкель в MIT сосредоточена на нескольких направлениях:
- Документирование инженерных материалов и процессов на поверхностях .
- Коммуникация результатов исследований между коллегами-экспертами для научных публикаций .
- «Соблазнение» широкой публики красотой науки, чтобы люди перестали бояться задавать вопросы .
По мнению Фелис Франкель, изображение — это универсальный язык. Даже если зритель не понимает сути явления, визуальный образ заставляет его спросить: «Что это такое?» . Ведущая Сара Хансен добавляет, что восприятие изображения всегда является процессом сотворчества: зритель привносит свой личный опыт и знания в то, что видит .
🏗️ От архитектуры к молекулам: путь самородка 6:13
Несмотря на статус исследователя в MIT, Фелис Франкель признается, что в этой области практически невозможно получить профильное образование. Она называет себя самоучкой и отмечает, что её путь во многом определила удача .
Её карьера развивалась следующим образом:
- Образование: Степень бакалавра по биологии и химии в Бруклинском колледже .
- Лабораторный опыт: Работа в Институте исследования рака Колумбийского университета, изучение влияния лекарств на транспортную РНК .
- Архитектурный период: Работа профессиональным фотографом архитектуры и ландшафтов .
- Поворотный момент: Получение стипендии в Гарвардской школе дизайна, где она случайно попала на лекцию химика Джорджа Уайтсайдса .
Франкель набралась смелости и предложила Уайтсайдсу улучшить изображение, которое его группа подготовила для статьи в журнале Science . Результат превзошел ожидания — обновленный снимок попал на обложку журнала. Именно Джордж Уайтсайдс посоветовал ей продолжать, отметив, что она делает нечто уникальное .
В 1994 году Франкель начала работать в Центре Эджертона в MIT в качестве «приглашенного художника» (artist-in-residence) . Позже декан Боб Силби предложил ей официальную должность научного сотрудника (research scientist), которую она занимает до сих пор, сотрудничая с факультетами материаловедения, химической и механической инженерии .
🎨 Дизайн против Искусства: вопрос интенции 21:18
Одним из самых спорных моментов в работе Франкель является терминология. Она категорически настаивает на том, что не является художником .
Аргументы Франкель в пользу этого разграничения:
- Интенция: Цель художника — выразить себя, свои политические взгляды или видение мира .
- Служение науке: Цель научного фотографа — максимально эффективно передать суть исследования. «Это не обо мне, это о науке», — утверждает гостья .
- Дизайнерские решения: Вместо термина «искусство» Франкель использует понятие «дизайн изображения» (выбор объектива, освещения, кадрирования) .
Тем не менее, эти решения иногда вызывают споры с учеными. Лауреат Нобелевской премии Мунги Бавенди (Moungi Bawendi) сначала отверг её фотографию пробирок с квантовыми точками, потому что она была снята под необычным углом сверху . Бавенди настоял на стандартном «документальном» снимке сбоку для публикации в Journal of Physical Chemistry. Однако, по словам Франкель, в кабинете профессора на стене висит именно её первый, «дизайнерский» вариант .
⚖️ Этика и манипуляция данными 26:24
Фелис Франкель проводит жесткую черту между документацией и иллюстрацией.
- Документация — это репрезентация реальной вещи. Здесь допустимы кадрирование и настройка света, но изменение физических свойств объекта запрещено .
- Иллюстрация — это изображение идеи или концепции, созданное (иногда по частям), чтобы объяснить механизм, который нельзя сфотографировать напрямую .
Она приводит пример вопиющего нарушения этики: один из аспирантов взял её фотографию капли масла на гидрофобной поверхности и в Photoshop сделал каплю более круглой . Это изменило «краевой угол смачивания» — ключевой научный параметр эксперимента. По мнению Франкель, исследователь фактически сфальсифицировал данные, не осознавая тяжести содеянного .
Франкель считает, что в академической среде ведется недостаточно дискуссий об этике работы с изображениями .
🤖 Искусственный интеллект: угроза или инструмент? 32:27
На прямой вопрос Сары Хансен, заменит ли ИИ научных фотографов, Франкель ответила короткой запиской: «Не если я смогу этому помешать!» .
Чтобы проверить возможности технологии, Фелис провела эксперимент, попросив нейросеть сгенерировать изображение квантовых точек в пробирках :
- Первая попытка: ИИ выдал карикатурную картинку, где в одной пробирке были смешаны разные цвета, что физически невозможно .
- Повтор через полгода: Результат оказался «пугающе близким» к реальности .
По мнению Франкель, ИИ-изображения никогда не смогут считаться документальными, так как они не фиксируют фотоны от реального объекта, а собирают образ из существующих данных . Она утверждает, что научное сообщество должно выработать четкие стандарты маркировки: зритель обязан знать, видит ли он реальный объект или сгенерированную модель .
🔍 Визуальная грамотность и повседневная наука 37:57
Для развития критического мышления у публики Франкель предлагает задавать четыре вопроса при просмотре любого научного снимка:
- Какое оборудование использовалось?
- Было ли изображение изменено?
- Как именно оно было изменено?
- Изменило ли это вмешательство суть научных данных?
В своей новой книге «Phenomenal Moments» Франкель стремится показать, что наука окружает нас повсюду . Например, обычный цветок герберы на сканере превращается в объект изучения генетики и морфологии, а капля масла на асфальте — в урок дифракции и интерференции света .
Завершая беседу, Фелис Франкель вспомнила забавный факт из своей карьеры: её фотография была использована в декорациях лаборатории в фильме Энга Ли «Халк» (2003). Имя фотографа даже указано в финальных титрах, что она в шутку называет одним из главных достижений в жизни .
